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2010年度述职报告――武汉二中 夏金旺
发布时间:2011-03-21 浏览次数:

2009年是我校七十年办学历史上硕果累累、催人奋进的一年,这一年高考再次刷新历史——高考重点率继续保持全省第一、600分人数全省第二、600分高分率全省第一、考入清华北大人数首次突破20人居全省第二;学科竞赛再攀新高——1人勇夺国际生物奥赛金牌、2人分别入选国际物理奥赛代表队和亚洲物理竞赛代表队。这一年,在上级政府和学校校长正确领导下,在全体教职工的支持与帮助下,各项工作得以顺利进行,并取得了一些成绩。现将一年来的工作情况简要述职如下,请予评鉴。

一、与时俱进,不断学习,努力提高自身的政治修养和工作水平

国家中长期教育改革与发展纲要坚持终身学习的理念,通过读书看报来充实自己,提高自身的思想素质和工作水平。在过去的一年中积极参加学校的干部理论学习和党员组织生活学习,参加了省教育厅组织的新课程校长培训班的学习,以及区委组织部举办的深入学习实践科学发展观的系列讲座。业余时间坚持认真学习教育教学理论,吸取教育教学管理的先进经验,通过学习,提高了自己的理论水平和管理水平。

作为班子成员,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对同事,真诚相待、理解包容;对工作,务实求真,一丝不苟。

二、务实创新,勤奋工作,积极完成学校的各项工作

    我分管着学校的教学工作、教科研工作、竞赛工作、年级管理工作,承担着日常的教学工作,一直严格要求自己,始终坚持务实创新的工作作风,圆满完成了学校的各项工作。

1、教学工作

我担任竞赛班的物理教学任务,常规教学工作中精心备课、精选作业、认真批阅、长期跟踪,而且大量的训练试题以及考试命题几乎都是独自承担。面对新课程、新要求,注重有效课堂的研究和教学手段的改变,通过制作课件、收集素材,有效激发学生的兴趣、扩大课堂教学容量、开拓学生的视野、提高课堂教学效率;注重课堂教学方法的创新,注重思维的启发和师生互动,注重因材施教和分层推进,深受学生欢迎,教学效果好。

2、年级工作

    在年级管理中,坚持严格管理、精细管理、责任管理,质量为先,深入教学一线,掌握第一手情况,了解掌握教学动态,监控教学过程,保证了教学质量的提高。

①抓好教师的教学常规,促进教师教学能力的提升

加强集体备课。根据校长会决议,本年度改变了以往的备课形式,所以了坚持每周参加不同学科的集体备课,这不仅有助于提高集体备课的质量,督促、规范集体备课的每个细节,对我自己也是一种学习和提高。我更多的时候是在教师办公室办公,既方便了参加集体备课,又方便了与教师随时的交流与沟通,掌握教师的工作状态。

加强课堂调研。坚持亲临课堂,长期听课,通过听课,了解教师的教学情况,尤其是注重加强对年轻老师的课堂教学指导,在一定程度上促进了青年教师的快速成长和教学质量的不断提高。

加强个性研究。坚持实施“因材施教、分层推进”的教学原则,让教学分层、训练分层、考试分层落到实处,此项举措有效地提升了学生的成绩,减少了学科的抑制和学生的分化。

②抓好学生的行为规范,促进学生良好风气的形成

坚持从学生的行为习惯和学习习惯入手,从抓细节、抓规范做起,按照“严情合一、刚柔相济”的管理策略,狠抓学生的日常行为,早中晚深入班级检查学生到校情况、自习情况,抽查课堂教学情况,经常性地找学生谈话,对成绩优秀的学生进行激励鼓劲,对学习有困难的学生进行学法指导,对行为有偏差的学生进行批评教育,对心理有障碍的学生进行心理疏导。所管理的2009届学生自律意识、规范意识不断增强,学习风气浓厚。

此外,定期召开年级大会、班主任会、家长会、学生座谈会、考试质量分析会等,对教师的教学过程与学生的学习、思想中暴露的问题认真分析,寻找措施,保证了年级教学工作每个环节的落实。

2009届高考在全体老师团结协作、顽强拼搏下,创造了新的历史——继续保持全省重点率和600分的领先优势,清华北大首超20人。

3、教务与教研工作

依据武汉二中教学工作常规,使我校的教学管理工作规范化、制度化、科学化。一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理,对常规教学中的备课、上课、作业布置和批改、周练、跟踪、计划与总结等各个环节,逐一落实,形成制度。三是加强教学过程督导,按照学校的安排,定期组织年级主任、备课组长及学科联动小组成员走进备课组、走进教室、走近学生对教师的备课情况、上课情况、作业批阅情况等进行指导、检查,并加大了随机抽查的力度,检查后及时总结,及时与相关的老师进行交流、沟通,对规范教师的教学过程起到了很好的监督、引导作用,也为教师的评价提供了客观依据,促进了教师教学素能的提高。四是规范教研活动,教研活动力图在“实”与“新”上下功夫,组织老师学习先进教学经验、开展如何有效提升教师教学效率和学生学习效率的讨论。五是大力推进新课程的有效实施,加强教师的新课程理念的学习,组织教师参加省市区的新课程培训和校本培训,开设选修课、研究性学习。加强新课程的规范实施,制定了《武汉二中新课程实施方案》,组织教师参加了各级各类的新课程培训和校本培训,促进了教师整体素质的提高和新课程的稳步推进。

此外,所领导的教务处、教科室工作人员除了做好常规性的服务于教师、服务于教学的工作外,圆满完成了各级各类重大考试的组考工作,得到各方好评。圆满完成了全国中学生生物学竞赛全国决赛的组考任务,以及由江岸区教育局承办的由武汉二中协办的全国初中数学公开课比赛活动,得到中国数学学会的高度肯定。

4、竞赛工作

加强了对竞赛教练员常规培训过程的管理,加大了对常规培训的抽查力度,理顺了竞赛培训与常规教学的关系,制定了相关的竞赛管理条例和奖励条例,激发了教练员的工作积极性,保证了竞赛培训工作的正常进行。2010年学校竞赛成绩获得历史性突破,获奖人数居全省第一,49人次获得省赛区全国一等奖,1人入选国家集训队,16人入选省代表队,在已经举行的全国决赛中荣获2块金牌、4块银牌、2块铜牌。

三、不足及努力的方向

回顾本年度的工作和学习,应该说我做了点事,也取得了点滴成绩,这离不开校长的英明决策,离不开全体老师的共同努力。我清醒地认识到自己还不很成熟,还存在着许多的缺点和不足,能力和经验还与二中的高速发展有一定的距离,如个人的工作协调能力、教育教学管理艺术与素养还要不断地在学习和实践中进一步提高,我的工作主动性和实效性还需要进一步加强,我的果断的行事作风中有时还存在着急躁与简单。诚恳希望我的同事们能借此机会给我以批评和勉励,使我不断改进不足,完善自己,在各位的监督帮助下,做实、做细、做精所分管的各项工作,与大家一道共创二中美好的明天。
                                       

   2011110

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