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武汉二中常规听课制度和诊断性听课要求
发布时间:2009-11-04 浏览次数:

为了全面提高教学质量,加快教师队伍建设,造就一支业务过硬、课堂教学效果好、能充分体现主体教育思想的教师队伍;同时为了优化教学过程、发现课堂教学中存在的问题,帮助青年教师快速成长,特制定本要求。

听课成员的组成:

学校听课小组成员主要由各学科教研组长组成,并由教科室聘请部分特级教师、市、区学科带头人后报校长室审批。

听课成员的职责:

课堂听课小组成员应按学校教科室下发的课堂调研表对教师进行随堂听课,课前不得以任何方式通知被调研教师;课后应认真填写评语;并及时与该教师进行交流,肯定成绩,指出不足,明确努力方向;并于每周星期五前将调研表上交教务员存档。

听课与诊断教师对象:

(1)青年教师

(2)首轮教师

(3)年级主任提供的教师

(4)期中、期末考试目标完成不理想的教师

(5)学生、家长不满意的教师

调研信息的利用:

教科室每周一在处务会上对课堂调研情况进行通报,对课堂教学存在较大问题的教师提交处务会讨论,确定帮扶方案。对课堂教学能力、组织教学能力不强的教师,经长期跟踪教育无明显变化的向主管领导反映。

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