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青蓝相接,薪火相传
发布时间:2020-10-09 浏览次数:

为充分发挥骨干教师的教育教学优势及示范引领作用,通过传、帮、带,互研与合作来促使青年教师的专业提高,实现“双赢”,进而提高教师队伍的整体素质,我校于2020929日下午举行了“师徒结对”仪式。

 

汪校长介绍了五对“师徒结对”教师名单及具体要求,并强调青年教师是学校赖以生存的脊梁。五位新教师的入职为武汉二中的发展注入了更加新鲜的血液。

 

师傅代表李玲老师的讲话言辞真切,满满的全是师傅对徒弟的期盼,温暖了每一位徒弟的心田。青年教师代表赵东旭老师的发言代表了每一位徒弟的心声,同时也在师傅面前许下了诺言,在未来的日子里,每位老师都会将今天这份承诺铭记在心,他日用这份承诺去撑起武汉二中的明天。

 

附:

师徒结对活动发言稿

 

尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!

今天我荣幸地以师傅身份站在这里发言,这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。能给充满活力的青年教师当师傅,是信任,是嘱托,但也是责任和压力。虽然,与在座的其他师傅们相比,我觉得自己是资历尚浅,实力最弱的一个,但我的优势是拥有非常丰富的做徒弟的经验,在此我想分享给各位年轻的老师们。

20年前,刚刚大学毕业的我回到母校武汉二中成为一名年轻的生物教师,并和我中学时期的生物老师郑淑琴老师结为师徒。那一年,生物学科刚刚恢复高考,郑老师在高三年级带毕业班,而我一个人担任高一年级12个班的生物学科教学工作。师傅每周都会抽一个下午亲自指导我备课,解答我所有的疑惑。鼓励我,支持我,帮助我兼任起那一年的竞赛辅导工作。而我那时候最喜欢做的一件事情就是拎一个小板凳跑到教室去听师傅的课,当然也听其他老师们的课。特别是后来我和师傅到了同一个年级,我几乎是每一节课都先听师傅怎么讲,再回来修改自己的教案,自己再给学生讲。自己讲的不满意的时候又去请教师傅。这种学习状态持续了好几年。若干年后,我逐渐成长起来,成为一名能够独当一面的成熟的骨干教师,但我依然心心念念的想着有机会要去听师傅的课,并且也如愿做到了。不管什么时候,只要我说:“郑老师,我今天去听您的课吧?”师傅都会微笑的对我说:“可以呀。“师傅永远都是毫无保留地与徒弟我交流自己的工作经验及心得体会,总是在我遇到困难时,及时给予真诚的关心和帮助。而我每一次听师傅的课,都收获满满。刚参加工作的那几年,听课的收获可能更多的是如何处理教材中的知识重点和难点,再后来听课中可以学到如何与学生有效的沟通交流,如何高效的掌控课堂,再后来听课中学到的是郑老师对待教育事业的认真、执着、敬业,以及永不停歇的学习精神,不论是在专业知识方面,还是在现代信息技术的使用方面,我的师傅总是学习的先行者,领军人,她就是一束光,指引我前行的方向,同时又是一束有温度的光,温暖着我,激励着我,感动着我。我是幸运的,在我的身边不止有这一束有温度的光,而是有许多许多,二中有太多优秀的老师,不管是90年代我读书的时候,还是我从教的这20年中,有许多的老师都给予过我帮助,鼓励和指导。他们都是我的师傅,都是我成长过程中的有温度的光。

作为一名老徒弟,我是师徒结对活动的受益者。我相信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的是一个团队,一种文化,它让师与徒在携手前行的途中,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。我愿意像我的师傅那样关爱年轻教师,言传身教,率先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率。

青年教师们,既然你们选定了教师这个职业,选定了武汉二中这方热土,就应该无怨无悔地为之奋斗终身,因为这是你的职业,你的饭碗,更是你的责任,你的追求。当一名优秀的园丁,是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想,我们要始终坚持做到:

1、真诚热爱学校,用心热爱你的学生。学校,是我们成长的沃土,既然我们选择了教师这个职业,就应该无怨无悔地为之奋斗,当你真诚地热爱这片家园时,你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生,你的工作生活将成为一种享受,你将与你的学生心灵相通,真正体验到“教与学的快乐。”

2、抓住课堂,提升素质。平时课堂教学要精心准备,在教学中要不断的总结、反思,这是一种很好的积淀。应该不断提升自己,平时注重提高自己的教科研水平,把理论与教学实践结合起来。

3、“三人行,必有我师”。你的师傅并不只一个,我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅,他们中有的课上得好,有的教学经验丰富,有的教研工作开展得好,有的班主任工作有特色,他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教,博采众长。

4、 同舟共济,教学相长。教和学是相辅相成的,相互促进的。没有绝对的师傅,也没有绝对的徒弟。师傅们有的是经验和阅历,而你们有的是青春与朝气,有的是精力和勇气。因此,在教学活动中,你们既要向师傅求教,增进交流,更要潜心钻研,大担创新,请相信,你自己独到的见解和独特的风格,将是今后教学中最宝贵的资源和财富。希望我们师徒通过这次结对活动建立真正的友谊,相互信赖、相互帮助、共同成长。

最后,感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。

年轻是一种机会,年轻也是一种压力;年轻是一种财富,年轻更是一种责任。衷心祝愿所有的年轻的教师们:青出于蓝胜于蓝!谢谢大家!

 

                                               高一生物组教师  李玲

                                            2020年9月29日


尊敬的各位领导,老师们,下午好:

很荣幸能作为师徒结对的徒弟代表在此发言:

自去年8月份加入二中以来,在学校领导和老师的关心、指导下,一年的工作生活中,已被学校深厚的文化底蕴所感染。

一是有学校领导的关心和支持,深入我们年轻老师的课堂,为我们的教学和后续的工作指点迷津,及时帮助解决住宿等生活问题,让我们能安心工作;二是学校老师们教学能力突出,工作认真,充满干劲,在教学内容和方法给我们以实际指导;三是学生学习能力和综合素养高,尊师重教,与他们相处十分愉悦。身处如此优雅的校园中,让我们新教师对教师育人这份神圣的工作更加充满期待。

作为新教师,我们有理想有激情,但我们缺乏经验,还存在很多的不足。比如:我们的教学理念有待完善,教学能力有待提高,教学经验有待丰富。总之,与师父们相比,我们还有很大的差距,我们迫切需要师父们的指导和帮助。学校举办“师徒结对”活动,犹如雪中送炭一般,相信会让我们教书育人的道路越走越宽。

我们拜师学艺,就是要继承和发扬师父们爱岗敬业的精神,就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风,就是要学习他们终身学习的积极态度。我们的师父都是在教坛上默默耕耘了多年的教师,他们积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了独特、鲜明的教学风格。因此,我们一定要向师父虚心学习、请教,真心诚意的接受他们的指导和督促。在学习师父经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,尽快找到复合自身特色的教学思路和教学风格,真正做到“课前有设计,课后有反思”。

作为徒弟的我们,一定不辜负师父们的希望与厚爱,也一定不会辜负学校的要求和培养,在二中这块儿沃土上茁长成长。最后由衷感谢学校领导为我们新教师提供的宝贵机会,感谢师父们的言传身教!谢谢!

 

赵东旭

                                                                       2020929





 

 


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