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二中人学十八大
党的十八大精神中心组学习之十一
发表单位:   时间:2013-03-11   点击次数:7320

深入学习贯彻党的十八大精神  

不断提高学校人事工作科学化水平

党的十八大胜利召开,吹响中华民族伟大复兴的号角。借此机会,就学习贯彻十八大创新精神,深入推进学校人事工作创新问题,谈几点学习体会,与大家共勉。
     
中国的改革开放,是人类发展史上一次伟大的创新,它开辟了一条引领13亿人迈向富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家的康庄大道。中国共产党作为领路人,始终以创新意识自我加压、自我革新、自我批判、自我修正,从解放思想、实事求是到与时俱进;从摸着石头过河的勇敢探索到科学发展的大胆实践,不断开展社会主义建设的制度创新和道路创新,社会主义中国的面貌发生了历史性变化,中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。

在国家改革开放不断深入的大好前景下,武汉二中校领导准确地把握战略发展时机,大胆创新办学模式和理念,认真贯彻落实科学发展观,锤炼学校文化核心竞争力,保持学校持续优质的发展态势,

回顾近几年来的学校人事工作,截止今天,我校教师队伍已发展为拥有8名省特级,  1 名省名师, 6名省市专家,  15 名市学科, 17  名市优靑,49 名区学科,  57  名区专家及高水平人才,总数达500名的庞大团队,其规模不断扩大,结构不断优化,整体素质稳步提高;

队伍建设上,从  1999 年的“武汉二中教师十不承诺” 到加强过程管理,出台有力制度,大力改善师生学习生活环境;从说课评课、师德演讲、比教学访万家、学科联动、班主任论坛、教研活动、评教评学,制止有偿家教等到武汉二中师德建设工作经验向全省推介,进一步弘扬了武汉二中主体精神,熔铸了师德、锤炼了师能。

制度建设上,从2005年初步修改完善的教师考核评价、聘用、奖金分配制度到2006年出台了《武汉二中教师学期考核条例》;从2010年实施“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的岗位设置管理到今年12月份九届三次教代会审议通过的《武汉二中教职工绩效考核实施方案(试行)》,标志着学校人事管理,过程管理,教职工评价,奖励分配的制度改革取得了重要突破,比较完善的考核评价机制逐步形成。

在事业单位人事制度改革的浪潮中,武汉二中完成了一系列重大的转型升级、跨越发展,始终走在了改革的前沿。我们既要巩固来之不易的工作成果,又要居安思危,保持忧患意识,清醒地看到改革过程中面临的困难和挑战、全新的矛盾和问题。胡锦涛同志在十八大报告中明确提出:面对人民的信任和重托,面对新的历史条件和考验,全党必须增强创新意识,坚持真理,始终保持奋发有为的精神状态

就学校人事工作而言,如何贯彻十八大创新精神,创造性地开展工作,如何做好新形势下人事人才工作,实现学校卓越发展的奋斗目标,我感到责任重大。我认为,一方面,要不折不扣地贯彻执行省、市、区关于干部人事制度改革的系列方针政策,因为这本身就是改革创新的成果,贯彻落实好了就是创新;另一方面,要结合学校的具体工作实际,在新改革新问题的浪潮中坚持思想创新、方法创新和制度创新。

首先,要坚持思想创新
    
作为人事工作者,要增强科学发展意识,科学地谋划工作。善于从政治的高度分析认识问题,坚持好的风气,养成浩然正气。善于转变思路,破解发展难题。要在狠抓工作落实上见成效。

其次,要坚持方法创新
    
新时代下人事工作层出不穷,需要紧紧围绕学校党的建设和学校中心工作需要,围绕提高政策运用、综合分析、统筹谋划、知人善任、公道正派等方面的能力要求,加强对重点难点问题的研究,有针对性地、创造性地提出对策措施,拓宽渠道,提高工作品质。

第三,要坚持制度创新
    
党的十八大把将改善民生和创新管理提到重要的高度。坚持制度创新,有利于优秀人才脱颖而出,有利于营造和谐用人环境,有利于激励职业荣誉。

结合学校改革发展形势下的人事工作实际,我有如下几点思考

思考一:加强和完善师德建设制度。“责任---教师永远的良心”的职业道德理念要常提常新,“淡于名利、乐于奉献”为精髓的二中主体精神要大力发扬。继续倡导家园意识、风险意识、追求卓越永不满足的登高意识。进一步健全教师队伍管理的各项规章制度,要把师德教育、心理健康教育和法制教育作为教师继续教育的重要内容。

思考二:要加大高层次人才培养力度,全面加强人才队伍建设,努力为二中持续优质发展提供人才智力支撑。目前,学校高层次人才年龄明显老化,教师队伍结构性矛盾比较突出,整体素质需要进一步提高。要大力加强实施青年教师成长计划,抓紧落实“师徒结对”和传帮带 活动。加大市、区、校学科带头人、优秀青年教师、青年班主任的培养力度。学校要积极创造条件,营造浓厚的学习氛围,建设“学习型”组织,不断激励广大教师特别是青年教师超越自我。

思考三:千方百计增加教职工收入。在目前绩效工资有限的情况下,积极宣传践行节能减排,大力倡导开源节流,充分利用各种资源,多途径多渠道地提高老师们的福利待遇,提高老师们的名校优越感和职业幸福指数,凝聚全校教职工的力量。

思考四:进一步理顺职称评定、岗位设置、职称兑现、岗位晋升之间的关系。职称工作政策性强,情况复杂。既要维护职称工作的整体性和严肃性,又要积极探索有效途径,尽量想办法来争取政策,解决老师们切身利益问题。

思考五:在“公参民学校” 规范为“民办学校”的工作中,对于未来的民办学校的教职工聘用制度、学校内部收入分配制度上应有前瞻性的考虑和筹划。

人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标,这是习总书记在见面会上荡气回肠的公共承诺,我想,这也是学校领导向美好未来充满自信的出发方向。目前,正值重大改革的背景下,我们在关心自己的福利收入的同时,更应该关心的是自己的工作成效,是自己所应承担的社会责任,是学校的持续优质发展。与其因一点工作上的不如意就喋喋抱怨,不如静下深思,学习如何创新实干;与其因暂时的收入待遇而消极负面,不如把握现在,眼光长远,奉献在先。如果不能众志成城地抵御改革的风浪,如果没有二中持续辉煌的发展,哪会有个人的成长,收入的改善和美好的未来。让我们同心同德,一起铸造新形势下的名校文化价值观,共同突破挑战,迎接二中更加灿烂辉煌的明天!

谢谢大家!

   

                             胡杏枝

                                                      二〇一三年三月

 
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